Az angoltanulás módszerei, módszerei és technikái között a Pimsleur-módszer mindig is elfoglalta és el fogja foglalni méltó helyét. Sok iskolai tanár felveszi óráiba ennek a híres tudósnak a munkáját. Az oroszul beszélőknek szóló kurzusok kidolgozásakor a módszertanosok ritkán hagyják figyelmen kívül az audiolinguális nyelvelsajátítás gondolatait.
Bármilyen nyelv elsajátítása sok időt és erőfeszítést igénylő munka. Az embereknek gyakran nincs lehetőségük mindkettőt alkalmazni. Itt jön a Pimsleur-módszer segítségére a nagyon elfoglalt embereknek.
Paradox módon a nagyon elfoglalt emberek állnak a legjobban erre a feladatra. Az idejét helyesen beosztani tudó üzletember félórája sokkal értékesebbnek bizonyul, mint a melankóliától és tétlenségtől szenvedő ember egész napja.
A módszer a hangfelvételekben lévő mondatok ismételt meghallgatásán alapul. Az oroszul beszélők számára a felvételeket két anyanyelvű - orosz és angol - hangoztatja. A bejegyzések egyértelműen szótagokra, szavakra, kifejezésekre és párbeszédekre vannak osztva.
Mivel a diákok nemcsak többször hallgatnak felvételeket, hanem mindent kiejtenek Angol kifejezések, akkor a legjobb lenne audiolinguálisként jellemezni a módszert, vagyis amikor a hallgatás és a beszéd aktívan bekerül a nyelvtanulásba.
Angolul tanulnak a Pimsleur-módszerrel három fő szakaszban, amelyek mindegyike harminc leckéből áll:
Dr. Pimsleur módszerét egy rövid olvasótanfolyam egészíti ki, amelyhez hangfelvétel is társul. Itt különös gonddal dolgozzák ki a hangok kiejtését. Ez a kurzus különösen fontos olyan hangok elsajátításához, amelyek angolul szólnak olyan árnyalatokkal, amelyeket egy oroszul beszélő ember nehezen érthet.
Az angol Dr. Pimsleur módszere szerint azért jó, mert amikor komoly hozzáállásés a motivációt, a diákok három hónapon belül a nulláról sajátíthatják el. A módszert „ultragyorsnak” nevezik.
Tulajdonképpen sokan Pimsleur munkájával sajátították el a nyelvet, de három hónap alatt csak azoknak sikerült, akik szigorúan betartották az összes utasítást. A szupergyors nyelvtanuláshoz nagyon szigorú önszerveződésre és az eredménybe vetett bizalomra van szükség.
Vannak, akik nem tudtak megtanulni angolul Dr. Pimsleur módszerével. Általában impulzív emberekről van szó, akik nem tudják, hogyan tűzzenek ki maguknak egy világos célt, amihez fegyelemre és arra a képességre van szükség, hogy alárendeljék magukat a célnak.
A Pimsleur-módszer mellett felhívjuk a figyelmet az angol Oleg Limansky módszerrel történő oktatására. Ezt az oktatási módszert a weboldalon valósították meg. A módszer 4 gyakorlat egymás utáni végrehajtásán alapul: Hallgatás, Szókincs, Diktálás, Fordítás és Szóbeli fordítás. A technika működésének megértéséhez regisztráljon az oldalon, és kezdje el az ingyenes órákat.
A hagyományos idegennyelv-tanulási módszereknek van egy közös hátránya - nem teszik lehetővé a hallgató számára a nyelvi akadály leküzdését, ami szomorú következményekkel jár: úgy tűnik, hogy a személy elegendő tudással rendelkezik, és jól ismeri a nyelvtant, de nem megérteni a beszélgetőpartner beszédét. Igen, és a gondolatainak hangos kifejezése komoly probléma számára. A Pimsleur-módszer megtöri a sztereotípiákat, és magában foglalja a beszédkészség fejlesztését az első leckétől kezdve, ami annyira hatékonyvá teszi.
Ki az a Dr. Pimsleur?
Paul Pimsleur francia gyökerekkel rendelkező amerikai nyelvész, aki nagy figyelmet szentelt az idegen nyelv tanulásának és elsajátításának folyamatának pszichológiájának. Pimsleur műveiben a beszédtanulás szerves módjának termelékenységét bizonyította, nem gondoskodás az olvasási és írási készségek elsajátítása. Pimsleur megerősítést talált ennek a módszernek a hatékonyságára a gyermekek képességeinek tanulmányozása során: az óvodás nem tapasztal nehézségeket a társaikkal való kommunikációban, és folyékonyan beszél a nyelvben, bár fogalma sincs a nyelv szerkezetéről, és nem terheli a nyelv ismerete. nyelvtan.
Amikor a Kaliforniai Egyetemen tanított, Pimsleur őszinte érdeklődést mutatott a nyelvi nehézségekkel küzdő diákok iránt. Kidolgozott egy rendszert a tanuló nyelvtanulási képességének/képtelenségének tesztelésére, amelyet jelenleg aktívan használnak a tanuló és tanulási kilátásainak azonosítására.
Dr. Pimsler megalapította saját francia, spanyol, görög, német, olasz és angol kurzusait, amelyek világszerte széles körben elterjedtek és népszerűvé váltak.
Fontos! Tartsd magad hozzá szabályok: 1 nap = 1 lecke. Ne erőltesd a dolgokat. Tanuljon otthon, mert aktív beszéd nélkül a Pimsleur-tanfolyam értelmét veszti.
A tanuló két nyelven hallgat dúsított kifejezéseket, amelyeket a célnyelv anyanyelvi beszélői adnak elő. Pontos időközönként megkérik, hogy ismételje meg ezeket a mondatokat a beszélő után. Ezt követően egy új klisét vezetünk be a jelentés magyarázatával. Az új kifejezés többszöri megismétlése után a tanuló visszatér az előző konstrukcióhoz, és új szavakat vezet be. Ezután az új kifejezések bevezetésének folyamata megismétlődik, lejátszás a régi struktúrák hosszabbodó időközönként fordulnak elő.
Gyakorlati hangtanfolyam az amerikai angol tanulásról Dr. Pimsleur új módszerével. Nincs tankönyv vagy zsúfoltság. Csak hallgass és beszélj! A lemez 15 órányi oktatási hanganyagot tartalmaz – 30, egyenként 30 perces leckét. A módszert az USA-ban fejlesztették ki és alkalmazták sikeresen.
1. rész: Az angol nyelv szerkezetének és algoritmusának megértése.
Megtanulod építeni a JOBBOT angol mondatok szinte bármilyen bonyolultságú. A tanfolyam a leghatékonyabb és gyors módon angolul tanulni ma. Ez egy alapvetően más technika. Az összes többi módszertől nemcsak a tanítás megközelítése különbözteti meg, hanem a tanulás végső célja is. Ez nem egyszerű új forma az anyag bemutatása - itt a másik oktatási anyag, élesen eltér a hagyományostól. Ez a módszer saját terminológiájára támaszkodik és használja – világos, funkcionális, abszolút átlátható és érthető. Kidolgozásra került egy átírás, melynek segítségével minden kezdő könnyen el tudja olvasni és megtanulni az angol szavakat, levezették a saját szabályait/algoritmusait - ebből csak 3 kivétel szó került rendszerbe, a szócikkek „problémája” ill „rendhagyó” igéket sikerült megoldani. A legnehezebb „időket”, amelyek különösen nehézek az orosz ajkú közönség számára, sikeresen elsajátítják a 3-4. És az utolsó 7. lépésben teljes mértékben megértheti a nyelv szerkezetét. A tanfolyam elvégzése után szinte mindent el tud majd mondani HELYES angol nyelven.
A kurzus első része audio formátumban kerül bemutatásra.
A tanfolyam maximális hatása akkor érhető el, ha meghallgatod! Bárhol hallgathatja és tanulmányozhatja, ahol kényelmes: otthon, metrón, autóban stb.
Az „Ultra-Fast Mastery” tanfolyam első részének meghallgatása után angol nyelv» Csak egy szótárra és gyakorlatra van szüksége!
2. rész: A szókincs feltöltése.
Valósághűen és szinte erőfeszítés nélkül napi 100 szót meg tud memorizálni, és csak napi 20 percet tölt el. A szavak memorizálásának eredeti technikája lehetővé teszi, hogy az angol szavak megtanulásához szükséges időt tízszeresére csökkentse. A tanítási módszer a memorizáláson alapul idegen szavak, de idegenek, asszociációs rendszer révén orosz szavakká alakultak át. A tudósok bebizonyították, hogy az asszociatív memória termelékenysége 25-ször magasabb, mint a mechanikus memória, és ha ehhez hozzáadunk bizonyos művészeti mechanizmusokat hatékony memorizálásés elsajátítja a kurzus második részének arzenáljából származó információkat, akkor 100-szoros termelékenységnövekedést kap (a gyakorlat azt mutatja, hogy a memorizálási rendszert használó hallgatók kevesebb mint 1 hónap alatt több mint 3000 szót tanulnak meg, ellentétben a hagyományos " összezsúfolás”, ahol ugyanannyi szó marad el 2 évnél tovább). Az ilyen, memorizálási kulcsként használt asszociációk könnyen bevésődnek a memóriába, és rendkívül rövid időn belül lehetővé teszik a szókincs feltöltésének problémáját.
Egyedülálló lehetőséget kapsz arra, hogy tartósat alkoss szókincs az angol nyelv 3000 leggyakoribb szava közül.
Az „Angol ultragyors elsajátítása” tanfolyammal a szavak memorizálása egyszerűvé és nem megterhelővé válik!
Csak szeretné újra megnyitni a kurzus második részét, és élvezni fogja, ha emlékezik száz-két angol szóra!
3. rész: Pontosan azon szavak elsajátítása, amelyek lehetővé teszik, hogy a lehető leggyorsabban kényelmesen érezze magát az „angol környezetben”.
3000 ezer szóból álló szótárat kap, használat gyakorisága szerint rendezve. A tanulmányozást a leggyakrabban használt szavakkal kezdi.
A nyelvtanulási tapasztalatok azt mutatják, hogy körülbelül 800 helyesen kiválasztott szó a mindennapi kommunikációhoz szükséges szókincs akár 90 százalékát is lefedi.
Nyilvánvalóan jobb elsajátítani a legtöbbet a megfelelő szavakat mint állandóan rohanni újat tanulni. Ráadásul, hagyományos megközelítés az angol nyelvtanulás magában foglalja a szavak kategóriánkénti memorizálását - az iskolai időktől kezdve mindent elmondhatsz a füzetekről, könyvekről, tollakról, ceruzákról stb., szókincsed ismerete több száz szóban mérhető, de ezeket a fent leírtak szerint alkalmazhatod a kommunikációban. , nem teheted.
A statisztikák szerint körülbelül 80 helyesen megválasztott, nagy gyakoriságú szó a mindennapi beszéd szóhasználatának körülbelül 50%-át fedi le bármely nyelven;
- 400 szó körülbelül 80%-át fedi le;
- 600 szó - körülbelül 85%;
- 800 szó körülbelül 90%-át fedi le;
- Nos, 1500-2000 szó körülbelül 95%-a annak, amit a leghétköznapibb helyzetben kellene mondani vagy hallani.
A megfelelő szókincs sokat segít megérteni a tanulásra fordított nagyon kevés erőfeszítéssel.
Az idegen nyelv nem luxus, hanem kommunikációs eszköz. A világ globalizációja, az üzleti terjeszkedés és az önálló utazás nem lehetséges idegen nyelvek ismerete nélkül. Az emberek szeretnék tanulmányozni őket, de a lehető legkevesebb pénzt és időt költenek rá, és ez egy normális vágy. A tanárok varázslatos módszerekről kiabálnak, amelyek segítségével a diákok azonnal angolul vagy németül beszélnek. Ez valós? A Pimsleur-módszer segít beszélni?
Az idegen nyelvek ilyen megközelítését Dr. Paul Pimsleur javasolta. A 20. század 70-es éveiben a szerző anyagokat javasolt az angol, spanyol, francia és görög nyelv tanulásához. Kiadó: Simon&Schuster oktatási segédletek, valamint a számukra készült hanganyagokat.
Minden képzés olyan típusú beszédtevékenységekre összpontosít, mint a hallgatás és a beszéd. Vagyis egy órasorozat lényegében hangfelvételek hallgatása és kifejezések kiejtése. A szerző a Pimsleur-módszert 4 alapelvre alapozta:
Válaszolj három kérdésre. Győződjön meg róla, hogy erre van szüksége.
Mindannyian mások vagyunk, és ez tény! Tekintsük az emberek különböző modalitásait, vagy egyszerűbben fogalmazva, hogyan emlékeznek jobban a tanulmányozott anyagra. S. Efremtseva módszere szerint a következő csoportokat különböztetjük meg: kinesztetikumok(érintés), látványelemek(a lényeg az, hogy megnézzük, hogy mentse a memóriába) és auditív(hallani kell, hogy emlékezzünk), szintén kiemelve vegyes típusú . Tehát ez a rendszer csak az auditív tanulók csoportja számára a legalkalmasabb. Tehát mielőtt kipróbálnád magad új módszer Először végezze el a tesztet, és derítse ki a domináns észlelési módot.
Fontos a tanuló életkora!
Visszatérve a természettel való összhang elvéhez, bátran kijelenthetjük, hogy ez a rendszer megfelelő lenne a gyermekek számára előtt iskolás korú. Erre épülnek az óvodás korú gyermekek számára dalok, versek, mondókák formájában zajló tanfolyamok. De nem lesz megfelelő, hiszen a munkaforma: ülve hallgatni, nem korhoz illő.
És az iskolás korban ez nem annyira releváns. A gyerekek felnőnek, megváltozik a világról alkotott felfogásuk és az érdeklődési körük. Gyermekeinket érdekli a táblagépen való játék, ahol hallgathatják, nézhetik és interakcióba is léphetnek vele. mozog, gombokat nyomnak, bónuszokat gyűjtenek. A gyerekek keveset hallgatnak céltudatosan, hiszen például meselemezeket, majd magnókazettákat hallgattak. A modern gyerekek nehezen kényszerítik magukat arra, hogy a Pimsleur-módszerrel hallgassák meg az órákat.
De a felnőttek számára ezek az órák megfelelőek, ha talál időt a napi ütemtervben. Például valaki beoszthatja az idejét a munkába tartó és onnan hazafelé vezető úton, esetleg valakinek megvan Szabadidő ebédszünetben. A tanfolyam elvégzéséhez minimálisan szükséges telefon, internet és fejhallgató.
Meg kell határozni az angol nyelvű változatot. Kettő van belőlük: amerikai és brit (). Dr. Pimsleur összes anyaga amerikai angol. A brit változatot klasszikusnak is nevezik, és az iskolákban tanulják. Figyelem: ezek a lehetőségek eltérnek a szókincsben, a nyelvtanban és a kiejtésben!
Így megtaláltuk a tanfolyam hangfelvételeit, és úgy döntöttünk, hogy a Pimsleur módszer megfelel Önnek, mit tegyünk ezután.
A tanfolyam 3 blokkból áll, 30 hangfelvétellel, i.e. 30 óra mindegyik. Az első blokk a kezdőknek, a második és a harmadik a középhaladóknak szól.
Egy tanórára 30 perc áll rendelkezésre. A pszichológusok úgy vélik, hogy ez optimális idő időtartam szerint. A felnőttek képesek tartani önkéntes figyelemés ezalatt ne fáradjon el.
A leckén való munka csak hallgatásból és beszédből áll. Nem írhat le szavakat, nem olvashat el vagy kereshet új szavak jelentését a szótárakból.
Elemezzük ennek a tanulási módszernek az előnyeit és hátrányait.
50–50. Ez megerősíti, hogy a Pimsleur-módszer ellentmondásos, és ezért sok vitát okoz.
Gondolkozz magad, dönts magad!
Keresünk hatékony és egyszerű módokon Nyelveket tanulni. Valójában minden módszer hatékony lehet, kezdje önmagával: távolítsa el a lustaságot és adjon hozzá több fegyelmet.
A hatékonyság egyénfüggő: minél rendszeresebben és rendszeresebben végezzük az önálló gyakorlatokat, annál többet jobb eredményt. Gyakorolj legalább napi 10-15 percet, és meglátod, hogy mindentől való félelem nélkül beszélni az igazi!
Ha hibát talál, jelöljön ki egy szövegrészt, és kattintson rá Ctrl+Enter.
Régóta hallottam erről az amerikai angol tanulási módszerről. De rögtön megtetszett a Rosetta Stone tanfolyam, amiről írtam, így nem nagyon néztem a Pimsleur-t.
De a lényeg az, hogy ha valami megtetszett, és csendesen mentem, az egyáltalán nem jelenti azt, hogy ugyanaz a dolog neked is megfelel. Ezért ma röviden felvázolom a Pimsleur technikát. És te magad is kipróbálod, és kiválasztod a számodra legmegfelelőbbet.
Először is, ki az a Dr. Pimsleur? Nyissa meg a Wikipédiát és olvassa el.
Paul Pimsleur (1927. október 17. – 1976. június 22.) amerikai nyelvész, aki az alkalmazott nyelvészeti munkásságáról ismert.
Életrajz
A New York-i City College-ban szerzett diplomát, pszichológiai statisztikából mesterfokozatot és francia doktori fokozatot szerzett a Columbia Egyetemen.
Fonetikát és fonológiát oktatott Francia a Kaliforniai Egyetemen. Francia professzor volt az Albany-i Egyetemen (angol) 1968-ban és 1969-ben Fulbright tanárként dolgozott a Heidelbergi Egyetemen. A nyelvtanulás pszichológiai kutatásával foglalkozott, majd 1969-ben a második nyelvtanulás pszichológiájával foglalkozó szekció elnökévé nevezték ki. Nemzetközi Kongresszus alkalmazott nyelvészetben.
Kutatásai a nyelvelsajátítás megértésére összpontosítanak, különös tekintettel azoknak a gyerekeknek az organikus tanulására, akik anélkül beszélnek egy nyelvet, hogy tudatában vannak annak formális szerkezetének. Ennek érdekében gyermek-, felnőtt- és többnyelvű felnőttcsoportokban tanulmányozta a tanulási folyamatot. Ennek eredményeként ez a tanulmány Létrehozták a Pimsleur nyelvtanulási rendszert. Számos könyve és cikke hatott a nyelvtanulás és -tanítás elméletére.
1958 és 1966 között Pimsleur felülvizsgálta a korábban publikált kutatásokban tükröződő nézeteit a nyelvtanulás nyelvészeti és pszichológiai tényezőiről. Ennek eredményeként 1963-ban megjelent az Underachievement in Foreign Language Learning című monográfia. idegen nyelv) más tudósokkal közösen írt, és az Amerikai Modern Nyelvi Szövetség közreműködésével jelent meg.
Ebben a tanulmányban Pimsleur három mérhető tényezőt azonosított a nyelvi képesség kiszámításához: a nyelvtanulási képességet, a hallást és a motivációt. Pimsleur és munkatársai e három tényező alapján fejlesztették ki a Pimsleur Language Ability Scale-t (PLAB). Pimsleur volt az egyik első idegennyelv-tanár, aki érdeklődést mutatott a nyelvi nehézségekkel küzdő, más tantárgyakból is kitűnő tanulók iránt. Ma a PLAB-t a nyelvi képesség vagy akár a nyelvtanulási zavar meghatározására használják.
Paul Pimsleur hirtelen meghalt szívroham franciaországi látogatása során.
A férfi nem élt sokáig, mindössze 48 éves. De a nyelvtanulás tudományához való hozzájárulása nyilvánvaló. Hálásan vegyük le a kalapunkat, és nézzük meg, miről is szól ez a tanfolyam.
Az első 30 leckét ajánlom figyelmedbe. Olvass, hallgass. Ha tetszik, könnyen megtalálhatja a Pimsleur leckéket az interneten. Összesen három tanfolyam van, növekvő sorrendben.
És ez a lecke szövege:
Hallgassa meg ezt a beszélgetést.
M - Orosz vagy?
S - Igen, kisasszony.
Néhány perc alatt nemcsak megérti ennek a beszélgetésnek a jelentését, hanem maga is részt vehet benne. Képzeljünk el egy orosz férfit, aki Amerikába érkezett. Beszélni akar a mellette álló amerikai nővel.
Kezdésként azt mondja:
Sajnálom.
Elnézést.
Az amerikai bemondó ezt a mondatot részenként, a végétől kezdve ismétli meg. Ismételje meg utána, és próbálja pontosan követni a kiejtését.
Feltétlenül beszéljen hangosan.
Én én
Használd, használd
Cuse, Cuse
Pl, pl
Elnézést, elnézést
Elnézést, elnézést
Hogyan kell angolul mondani "bocsánat"?
Elnézést
Elnézést
Most azt akarja megkérdezni, hogy ért-e oroszul. Kezdjük az "oroszul" szóval.
Hallgasd és ismételd.
orosz
orosz
Sian
Sian
Ru
Ru
orosz
orosz
orosz
Észrevetted-e ezt Angol hangzás Az „r” a szó elején különbözik az orosz „r”-től?
Most csak hallgass.
orosz
Ra
orosz
Hallgassa meg és ismételje meg, próbálva utánozni a beszélő kiejtését.
orosz
orosz
Kérj bocsánatot."
Elnézést
Ismételje meg a beszélő után, próbálva pontosan lemásolni a kiejtését.
Elnézést
Elnézést
Mondja újra, hogy „orosz”.
orosz
Most azt akarja kérdezni: „Megérted?” Így kell azt mondani, hogy „érted”, csak figyelj:
Megért
Ismételje meg a hangszóró után lépésről lépésre:
Állvány
Állvány
Der, Der
Derstand
ENSZ
Alatt
Megért
Megért
Mondd újra, hogy „érted”.
Megért
Megért
Így kell mondani, hogy „érted”. Hallgasd és ismételd:
Te megérted.
te
te
Te megérted
Te megérted
Mondd, hogy "érted".
Te megérted.
Emlékszel, hogyan kell mondani „oroszul”?
orosz
Mondd újra, hogy „érted”.
Te megérted.
Most próbáld meg azt mondani, hogy „értel oroszul”.
Te értesz oroszul.
Te értesz oroszul.
És ezt a szót gyakran használják angol nyelvű kérdések feltevésére.
Hallgasd és ismételd:
Tedd
Tedd
Tedd
Az angol nyelvben egy kijelentő mondat gyakran kérdéssé változtatható egyszerűen úgy, hogy a szót a kifejezés elejére helyezzük.
Mondd újra, hogy „érted”.
Te megérted
Próbáld meg megkérdezni, hogy „érted?”
Érted?
Érted?
Kérj bocsánatot."
Elnézést.
Elnézést.
Kérdezd, hogy értem-e.
Érted?
értesz oroszul?
értesz oroszul?
A nő azt válaszolja, hogy nem. Hallgasd és ismételd.
Nem.
Nem.
Nem.
Most egy udvariasabb „nem, uram” szóval válaszol. Hallgasd és ismételd.
Nem uram.
Uram, uram.
Nem uram.
Ez egy udvarias megszólítási mód egy idegennek. Mondd újra, hogy "uram". Ügyeljen a szó végén lévő hangra.
uram
uram
Mondj a férfinak egy udvarias „nem”-et.
Nem uram.
Hogyan mondja azt, hogy "bocsánat uram"?
Elnézést uram.
Hogyan lehet megkérdezni valakit, hogy „megérti-e”?
Érted?
Érted?
értesz oroszul?
értesz oroszul?
értesz oroszul?
A férfi azt válaszolja, hogy „értem” az „én” szóval az elején. Hallgasd és ismételd:
én
én
én
És most a „értsd” szó.
Megért.
Megért.
Megértem.
Észrevetted, hogy az „érteni” és a „megérteni” kifejezést ugyanaz a szó jelöli angolul?
Most mondja azt, hogy „Értem”.
Megértem.
Megértem.
Megértem.
Ezt a két szót szinte együtt hallja. Próbáld meg azt mondani, hogy „értek oroszul”.
Értek oroszul.
Értek oroszul.
Most mondd azt, hogy „érted”.
Te megérted.
Mondja újra: „Értem”.
Megértem.
Emlékszel, hogyan kell kérdést feltenni angolul? Te megérted?
Érted?
Kérdezd meg egy nőt: „értesz oroszul?”
értesz oroszul?
értesz oroszul?
Orosz.
értesz oroszul?
Udvariasan azt válaszolja, hogy „nem uram”.
Nem uram.
Nem uram.
Hogyan kell azt mondani, hogy „értem”?
Megértem.
Most azt akarja mondani: „Nem értem”. Hallgasd és ismételd.
nem értem.
Ne tedd
Ne tedd
Nem értem
Nem értem
Én nem
Én nem
nem értem.
Ami ezt a kifejezést negatívvá teszi, az a „ne”.
Ügyeljen a kiejtésre. Figyeljük meg, hogy a szó végén lévő "t" hang szinte eltűnik.
Hallgasd és ismételd.
Ne tedd
Ne tedd
nem értem.
nem értem.
Ne tedd
Az angol nyelvben sok olyan hang létezik, amelyek a „t” hanghoz hasonlóan gyors beszédkor eltűnnek. Fontos azonban észrevenni őket, mert gyakran megváltoztatják a teljes kifejezés jelentését.
Mondd újra: „Nem értem”.
nem értem.
Mondd "oroszul"
orosz
orosz
Emlékezzen az angol „r” hangra. Mondd: „Nem értek oroszul”.
Nem értek oroszul.
Kérdezd meg: "érted?"
Érted?
Tedd
Érted?
Kérdezd meg, értem-e oroszul.
értesz oroszul?
értesz oroszul?
Próbáljon válaszolni „nem, nem értem”.
Nem, nem értem.
Nem, nem értem.
Vegye figyelembe, hogy angolul még a rövid válaszokból sem szokás kihagyni az olyan szavakat, mint az „én” és a „te”.
Most válaszoljon: „Értem”.
Megértem.
én
Így hangzik az angol nyelv neve angolul.
Hallgasd és ismételd.
angol
Lish
Lish
Ing
Ing
angol
angol
Mondja, hogy "angol"
angol
Ez a szó tartalmazza az „ing” hangot, az egyik olyan hangot az angol nyelvben, amely az oroszban nem létezik.
Hallgassa meg és ismételje meg a helyes kiejtés gyakorlásához.
ing
angol
angol
Mondd: "Értem".
Megértem
Mondja azt, hogy „értek angolul”.
Értek angolul.
Értek angolul.
Most mondd el, mit nem értesz angolul.
Nem értek angolul.
Mondja azt, hogy „érted az angolt”.
Értesz angolul.
Értesz angolul.
Értesz angolul?
Értesz angolul?
Így kell mondani, hogy "egy kicsit". Egyelőre csak hallgass.
egy kis
Hallgasd és ismételd.
egy kis
L
L
Li
Li
Megvilágított
Megvilágított
Kis
Kis
Kis
A
egy kis
egy kis
Észrevetted az „i” hangot a szó közepén?
Mondd újra, hogy „egy kicsit”.
egy kis
kis
Ügyeljen az elején megjelenő „a” hangra.
Mondd, hogy "egy kicsit".
egy kis
a
egy kis
Azt akarja mondani, hogy „kicsit értem”. Hallgasd és ismételd.
Egy kicsit értem.
Egy kicsit értem.
Ügyeljen a szórendre. Szó szerint azt mondod: „Értem egy kicsit”.
Mondd, hogy egy kicsit értesz.
Egy kicsit értem.
Egy kicsit értem.
Kérdezd meg, hogy értem-e angolul.
Értesz angolul?
Értesz angolul?
Most mondja azt, hogy „értek angolul”.
Értek angolul.
Értek angolul.
Mondd újra, hogy „egy kicsit”.
egy kis
Hallgassa meg, és ismételje meg: „Értem egy kicsit angolul”.
Egy kicsit értek angolul.
Mondd, hogy értesz egy kicsit angolul.
Egy kicsit értek angolul.
Egy kicsit értek angolul.
A nő meg akarja kérdezni tőle: „Orosz vagy?” Emlékszel, hogyan kell mondani, hogy „értek oroszul”?
Értek oroszul.
Orosz.
Az „orosz” és az „oroszul” szavak angolul ugyanannak a szónak felelnek meg.
Mondja, hogy "orosz".
orosz
orosz
Így kell mondani, hogy "orosz vagy". Hallgasd és ismételd.
Orosz vagy.
Vannak
Vannak
te
te vagy
Orosz vagy.
A kifejezés közepén található „are” szó megfelel az „est” szónak, amelyet általában kihagynak az oroszból. De az angolban ezt a szót mindig használják. Tehát szó szerint azt mondod, hogy „orosz vagy”.
Mondd újra.
Orosz vagy.
Orosz vagy.
Cserélje fel az első két szót, és most megkérdezheti: „Orosz vagy?”
Próbáld ezt.
Orosz vagy?
Te
Orosz vagy?
Emlékszel, hogyan kell "bocsánat" mondani?
Elnézést?
Kérdezd meg: „érted az angolt?”
Értesz angolul?
Értesz angolul?
Kérdezd meg: "Orosz vagy"
Orosz vagy?
Te
Orosz vagy?
Így kell igent mondani. Hallgasd és ismételd.
Igen
Igen
Igen
Mondj igent még egyszer.
Igen
Amerikában szokás egy ismeretlen fiatal nőt úgy megszólítani, hogy „kisasszony”.
Hallgasd és ismételd.
Hiányzik
Hiányzik
Hiányzik
Mondj igent kisasszony.
Igen kisasszony.
Igen kisasszony.
Kérdezd meg "orosz vagy"
Orosz vagy?
Orosz vagy?
Válasz "igen, kisasszony"
Igen kisasszony.
Igen kisasszony.
Kérdezd meg, hogy értem-e angolul.
Értesz angolul?
Most mondja azt, hogy „igen értem angolul”
Igen, értek angolul.
Most hallgassa meg ugyanazt a beszélgetést, amelyet a lecke elején, mindössze néhány perccel ezelőtt.
S - Elnézést, kisasszony. értesz oroszul?
M - Nem, uram. Nem értek oroszul.
S - Egy kicsit értek angolul.
M - Orosz vagy?
S - Igen, kisasszony.
Hallgasd újra.
S - Elnézést, kisasszony. értesz oroszul?
M - Nem, uram. Nem értek oroszul.
S - Egy kicsit értek angolul.
M - Orosz vagy?
S - Igen, kisasszony.
Most képzeld el, hogy egy fiatal amerikai nő ül melletted, és beszélni akarsz vele.
hol kezded?
Elnézést. Elnézést hölgyem.
Nem válaszol, próbálja meg megkérdezni, hogy megérti-e.
Érted? Érted?
Kérdezd meg tőle, hogy ért-e angolul.
Értesz angolul? Értesz angolul?
És megint nincs válasz. Kérdezd meg, hogy ért-e oroszul.
értesz oroszul? értesz oroszul?
Nem, nem uram.
Hogyan mondjam el neki, hogy nem ért oroszul?
Nem értek oroszul. Nem értek oroszul.
Hogyan kérdezi meg, hogy értesz-e angolul?
Értesz angolul? Ért angolul, uram?
Mondd meg neki, hogy egy kicsit megérted.
Egy kicsit értem. Egy kicsit értem.
Hogyan kérdezi meg, hogy orosz vagy?
Orosz vagy? Orosz vagy?
Válasz "igen, kisasszony"
Igen kisasszony. Igen kisasszony.
Most feltesz egy kérdést, próbálj meg válaszolni rá.
Ért oroszul, uram?
Igen, értek oroszul.
Igen, kisasszony, értek oroszul.
Feltesz még egy kérdést. Válaszoljon a kevés szó használatával.
Értesz angolul?
Értesz angolul?
Egy kis. Egy kicsit értek angolul.
És valóban az. Most már értesz egy kicsit angolul. Ne aggódj, ha néha hibázol. Minden, amit ma tanultál, megismétlődik a következő leckéken.
Ha körülbelül 80%-ban elsajátította az anyagot, akkor továbbléphet a következő leckére.
Ha nem, szánjon 30 percet a lecke megismétlésére.
Foglaljuk össze. Mint már észrevetted, Dr. Pimsleur módszere azoknak szól, akik teljesen nullák az amerikai angolban.
Minden jól el van magyarázva, a hang tiszta, a minőség kiváló. Minden magyarázat oroszul van. Kezdőknek ez csak egy áldás.
Az amerikai beszélők angolul beszélnek az órákon, ezt megerősítem. Ráadásul a kiejtésük szinte tökéletes. Próbáld ki, tetszeni fog! 🙂
