Невероятная память, умение бегать бесконечно долго, и контролировать температуру своего тела — суперспособности,полученные вследствие травм и эволюции
Для большинства людей талант — это умение петь, танцевать и так далее. Но некоторые люди умеют больше этого, и большинство из них даже не могут себя контролировать.
Как бы ни было грустно иметь повреждение мозга, есть очень маленький процент людей, переживших его и получивших новую необычную способность. Людям, которые получают особые способности после травмы головы, ставят диагноз приобретённый синдром саванта. Обычно саванты имеют поразительные математические способности или могут, например, очень детально нарисовать Рим.
В 1979-м году Орландо Серелл играл в бейсбол в начальной школе, когда шальной мяч прилетел ему в голову. Однако это не обеспокоило его, и он продолжил играть. В течение года Серелл страдал от головных болей, которые могли длиться часами. К концу того года он осознал, что может делать превосходные календарные вычисления, например, он знал, сколько понедельников было в 1980-м году. Наряду с этим невероятным навыком он мог вспомнить каждую деталь каждого дня, как при гипертимезии. В случае Серелла не было тяжёлой формы повреждения мозга, но травма головы была.
Обычные люди часто завидуют навыкам савантов. Причина, по которой у савантов так хорошо работает мозг, в том, что они принимают всё буквально и отмечают детали, на которые мы не обращаем внимания. Вот почему у савантов возникают большие трудности во время различных школьных тестов: в этих тестах задаются широкие вопросы, которые не соответствуют узконаправленному способу мышления савантов.
Вьетнамский фермер Тай Нгок перенёс лихорадку в 1973-м году, которая сначала не показалась ему ничем необычным. Но когда лихорадка прошла, у него произошёл тяжёлый случай бессонницы. В надежде, что она пройдёт за неделю, Тай не придал этому большого значения. На данный момент он не спал уже в течение 40 лет с той ночи, когда перенёс лихорадку.
Можно решить, что после 12 000 ночей без сна вы будете мертвы, однако после проведения медицинских осмотров у него нашли только незначительные проблемы с печенью. Единственное, на что жалуется Нгок, что он стал немного раздражительным после более чем 30-ти лет без сна. Он перепробовал бесчисленное количество домашних средств и даже пытался утопить бессонницу в алкоголе. Но, похоже, ничто не сработало. Так почему его бессонница длится так долго?
Одно объяснение может дать такой феномен как микросон. Микросон происходит, когда часть вашего мозга устаёт и решает быстренько поспать несколько секунд. У большинства из нас так бывает, когда мы устаём — наш мозг временно отключается, а потом снова начинает работать. Хороший пример микросна — когда водитель засыпает за рулём. Вот почему, вероятно, Нгок не спит так долго.
Шерпы, непальская народность, известны тем, что являются проводниками людей на гору Эверест, самую высокую гору в мире. Непальские шерпы и большинство тибетцев имеют особенность, которая позволяет им выживать в горах на высоте примерно четырёх километров над уровнем моря. Всего несколько лет назад учёные понятия не имели, как им это удаётся. Теперь мы знаем, что у 87% тибетцев есть особый ген, позволяющий им потреблять на 40% меньше кислорода, чем обычные люди.
Ген EPAS1 отвечает за способность тибетцев жить на больших высотах в течение долгого времени. У большинства людей, поднявшихся на высоту в три километра, поднимается уровень гемоглобина. Гемоглобин — это вещество в нашей крови, которое способствует распространению кислорода по телу. Ген EPAS1 не даёт гемоглобину в крови тибетцев подниматься выше определённого уровня, что предотвращает проблемы с сердцем, которые могут испытывать другие люди.
Согласно исследователям, тибетцы получили эту способность от теперь уже вымершего вида Денисовского человека. Денисовские люди обитали в районе, где теперь живут тибетцы, и в их ископаемых был найден тот же ген EPAS1. Кажется, этот ген есть только у тибетцев и жителей некоторых тихоокеанских островов, поскольку Денисовские люди скрещивались с другими подвидами человека, создавая резерв этого гена, пока не вымерли.
В наше время большинство людей слышали о синестезии — состоянии, в котором некоторые чувства восприятия смешиваются. Например, когда люди с синестезией едят красную конфетку «Skittles», они могут чувствовать вкус вишни, даже если она на самом деле другого вкуса, а некоторые люди могут чувствовать цвет с закрытыми глазами.
К счастью, Элизабет — музыкант, поэтому её необычная способность значительно помогает ей, позволяя создавать симфонии и мелодии из цветов. Оставаясь в значительной степени таинственным состоянием, синестезия, кажется, не принесла Сульсер никаких неблагоприятных последствий, особенно с тех пор, как она стала видеть только музыку, а не все звуки вообще.
Анонимно известная как «СМ» эта женщина страдает от неизвестной болезни, ставшей причиной полного разрушения её миндалин мозжечка (части мозга, контролирующей страх). СМ, мать троих детей, не может чувствовать страх, какой бы пугающей ни была ситуация. В исследовании, изучавшем её способность к страху, СМ смотрела самые страшные из фильмов ужасов и касалась языка змеи.
Однако СМ помнит, как боялась темноты в детстве, но к тому времени как она достигла раннего подросткового возраста, её мозжечковые миндалины уже были разрушены. Она даже описала встречу с мужчиной, когда шла одна в парке ночью. Он подбежал к ней и приставил нож к её горлу. Вместо того чтобы испугаться до полусмерти, СМ спокойно сказала, что сначала ему придётся пройти её ангела хранителя, что напугало преступника. Сейчас она описывает этот случай просто как «странный».
Любой, кто когда-либо принимал участие в марафоне, знает, что иногда вам нужно сделать быстрый перерыв. Что касается Дина Карназеса, его мышцы позволяют ему бежать вечно.
Обычно человеческое тело получает энергию от глюкозы, также производящей лактат. Если лактата становится слишком много, тело начинает вырабатывать молочную кислоту, которая уничтожает его излишек. Тело Дина не мешает накоплению лактата, что позволяет ему никогда не уставать. Дин начал бегать в средней школе, когда присоединился к сборной по бегу. В то время как члены команды в среднем могли пробежать только 15 кругов, он пробегал 105, пока ему не говорили остановиться. С тех пор он не прекращал бегать, пока ему не исполнилось 30 лет.
Очевидно заинтересованные, некоторые учёные в Колорадо тестировали его выносливость. Они сказали, что тест займёт около 15-ти минут, но Дин продолжал идти по беговой дорожке в течение часа. Благодаря своей уникальной способности он однажды пробежал 50 марафонов за 50 дней.
Монахи из Южной Азии, особенно Тибета, заявляют, что научились контролировать температуру тела, используя древнюю форму медитации под названием «Тум-мо». Согласно буддийскому учению, наша жизнь — это не всё существующее, есть также некая альтернативная реальность. Практикуя Тум-мо, монахи, предположительно, достигли этот другой мир. Во время медитации Тум-мо они производят значительное количество тепла.
Во время изучения этого странного феномена учёные были поражены, обнаружив, что температура пальцев рук и ног монахов поднимается на целых восемь градусов Цельсия. Тум-мо — это не единственная форма медитации, которую практикуют тибетские монахи. Другие формы медитации также позволяют монахам снизить метаболизм. Метаболизм контролирует скорость расщепления калорий. Люди с медленным метаболизмом набирают вес быстрее, потому что их организм не может расщепить калории достаточно быстро. Благодаря медитации монахи могут снизить свой метаболизм приблизительно на 64%. В отличие от обычных людей, это позволяет им сохранять энергию. Для сравнения, в среднем метаболизм человека снижается на 15% во время сна.
Однажды Крис Робинсон проснулся после яркого сна, в котором два самолёта столкнулись в воздушном пространстве. С того дня он якобы стал видеть будущее в своих снах. Кроме того, Робинсон может проснуться именно тогда, когда хочет и записать свои сны в дневник снов, который он ведёт.
Сам Стэн Ли (при помощи Дэниэля Браунинга Смита) провёл эксперимент с участием Робинсона. Он сказал Робинсону, что на следующий день они собираются отвезти его в 10 мест, и его задачей было увидеть эти места во сне. На следующий день Робинсон написал каждое место, которое ему приснилось, на отдельном листе бумаги и запечатал их в конверты. Когда они приезжали в какое-то место, они открывали конверт, и оказалось, что Робинсон угадал всё.
Конечно, результаты выглядят крайне подозрительно. Робинсона протестировали снова. На этот раз он должен был угадать, что организаторы положили в коробку. В течение 12-ти дней Робинсон раз в день угадывал, что было в коробке. Он угадал только два раза из 12-ти, что не доказывает существования у него психических сил.
Роннингсбаккен, артист, выполняющий смертельно опасные трюки, впервые узнал об искусстве баланса, когда ему было пять лет. Интерес к этому у него появился, когда он в 11 лет по телевизору увидел человека, делавшего экстраординарные трюки. Когда Роннингсбаккену было 18 лет, он убежал в цирк и выступал в течение 11-ти лет. Он знал, что искусство баланса — это то, чем он хочет заниматься.
Теперь, в свои 30 с лишним лет, Роннингсбаккен рискует своей жизнью, передвигаясь вверх тормашками на велосипеде по канату над каньоном и делая стойки на руках на перекладине, которая висит под летящим воздушным шаром. На видео ниже он едет на велосипеде задом наперёд по серпантину в Норвегии. Роннингсбаккен, однако, не бесстрашен и признаёт, что очень нервничает перед трюками. Он считает, что страх — это чувство, которое делает нас людьми, и если он потеряет чувство страха, он немедленно всё бросит, потому что боится перестать быть человеком.
В Саранске, Россия, девушка по имени Наталия Дёмкина внезапно начала видеть сквозь тела людей. С детства к Наталии домой приходили люди, чтобы она посмотрела внутрь них и сказала, чем они болеют.
Заинтересованный в «девочке-рентгене» доктор Рэй Хайман пригласил её в Нью-Йорк для проведения ряда тестов. Один из них включал шестерых пациентов с разными диагнозами — от удалённого аппендикса до наличия металлической пластины в черепе от опухоли головного мозга — и одного здорового контрольного участника. Наталия правильно назвала четырёх из шести, что, конечно, впечатляет, даже несмотря на то, что она заявляет, что может видеть на клеточном уровне.
Однако интересно, что она перепутала пациента с аппендиксом и пациента с металлической пластиной в черепе — серьёзная ошибка для человека, который может видеть внутри других людей. В конце концов, посетить врача или кого-то с рентгеновским зрением — это ваш выбор.
С 7 по 20 августа проходило общественное обсуждение проекта постановления Правительства РФ «О выявлении одаренных детей» . В разработке проекта постановления принимала участие Виктория Соломоновна ЮРКЕВИЧ , кандидат психологических наук, профессор Московского городского психолого-педагогического университета . Виктория Соломоновна рассказала корреспонденту портала PsyPress о перспективах выявления одаренных детей в России и том, что нужно самим детям.
– Виктория Соломоновна, проект постановления о выявлении одаренных детей получил на общественном обсуждении большое количество отрицательных отзывов. По Вашему мнению, заслужил ли он такую реакцию?
– На законопроект действительно получено много отрицательных
отзывов. Но самое печальное – это не их количество, а то, кто именно их пишет.
Среди них значительную часть составляют коллеги-психологи, ведущие специалисты
в нашей области, высокие профессионалы, к которым я отношусь с большим
уважением – Марина Александровна Холодная, Диана Борисовна Богоявленская.
Спорить приходится с любимыми, уважаемыми коллегами.
Как выявляют одаренных детей сейчас? В основном, с помощью так называемых
интеллектуальных соревнований – это олимпиады и конкурсы. Причем дело не только
в славе: победители всероссийских олимпиад получают существенные льготы при
поступлении в хорошие ВУЗы. Конечно, если ребенок честно победил, скажем, на
Всероссийской олимпиаде, он, скорее всего, одарен. Но очень часто не менее, а
даже более одаренный ребенок победить не может. Не хватило конкретных знаний,
спортивного духа – все-таки, это, хоть и интеллектуальный, но спорт.
Законопроект ситуацию не ухудшает, он добавляет к олимпиадам еще один метод –
психологическое и/или психолого-педагогическое обследование, которое выявляет
интеллект, познавательную мотивацию и активность школьника. Это не только и
даже не столько интеллектуальные тесты, но и обязательное выявление активности
школьника в школе и вне школы. Одаренность можно не увидеть, если не знаешь
ребенка, не видишь, чем он увлекается, какими вещами интересуется. Но
одаренности не существует без активности.
Вода дырочку найдет, и одаренность, если она есть, где-то себя обязательно
проявит. Правда, не всегда в школе. А у особо одаренных детей – чаще не в
школе. Очень многие великие люди не любили школу: она редко дает возможности
для сложной умственной деятельности, тем более для творческой, понимаемой как
создание новых идей. В школе ученик должен усваивать материал, желательно в той
форме и в тех объемах, которые задает учитель. Поэтому при обследовании важно
учесть и внешкольные занятия ребенка.
Кроме того, при психолого-педагогическом обследовании обязательно опрашивают
учителей. Конечно, они не все видят одаренных детей, особенно в начальной
школе. Там чрезмерно требуют дисциплины и порядка: «Дети, сели! Открыли
учебники! Ты куда смотришь, Петров?!». А он в это время в окошко смотрит,
вспоминает, что вчера было. Никому, кстати, не мешает. В младших классах, где
требуют скорость чтения и аккуратность в тетрадках, увидеть одаренность трудно.
Но чем старше дети, тем больше шанс, что учитель разглядит одаренного ученика.
Особенно в сильной школе, где сильные учителя. Кроме того, при необходимости
нужно опросить и руководителей дополнительного образования, и даже родителей.
Иначе говоря, речь идет о многостороннем обследовании, где каждый отдельный
компонент стопроцентной уверенности в том, что ребенок одарен, дать не может.
Но все вместе – неплохое приближение к реальности.
К сожалению, в проекте постановления употребили очень неудачное слово – реестр.
Оно вызвало ассоциации с реестрами врагов народа, реестрами осужденных. Иногда
слово играет очень важную роль. «Как вы яхту назовете…» Эту яхту назвали
плохо.
– В блогах обсуждалось, будут ли детей, попавших в реестр, выпускать за границу.
– Все не так просто. Если одаренным детям будут, например, платить стипендию, то, я думаю, должны быть какие-то обязательства. Естественно, если и будут ограничения, то, очень надеюсь, не на всю жизнь, люди у нас все-таки не крепостные. Но посвятить несколько лет своей стране – это разумно. Так делается во многих странах, где одаренные школьники получают специальные стипендии от государства.
– Какие аргументы у тех, кто критикует проект?
– Возражений несколько.
Первое возражение: у нас нет хорошего измерительного инструмента. И это правда.
Для измерения температуры есть градусник, а «одареметра» для измерения
одаренности у нас нет. Психологи в принципе не имеют хорошего инструмента.
Человек много сложнее, чем любые технические игрушки. Но есть определенный
выход – не доверять одному тесту или методике, а использовать «батарею» тестов
и методик. И лишь при определенном согласовании результатов выносить
суждение.
Кроме того, сейчас по большей части используются особые тесты интеллекта, где
результат не должен зависеть от культурных особенностей, объема от конкретных
знаний ребенка, так называемые free-culture тесты. Они не зависят от языка и от
предыдущего обучения ребенка. Есть такие тесты? Да. Один из самых знаменитых –
тест Равена. Чтобы хорошо его выполнить, не нужны специальные знания, и можно
владеть любым языком. Все дети оказываются в равной ситуации. Существует
несколько вариантов теста Равена. Тот, что мы используем, очень сложный, он
именно для одаренных. Я много тестирую, но в моей практике только три человека
выполнили весь тест легко и радостно. Один из них – десятиклассник, второй –
известный математик. А третий – молодой человек, закончивший факультет ВМК, его
пригласили работать в Google. Когда он выполнял тест, то удивлялся, как это
может быть трудно: это же чистая логика, что тут сложного? Если человек
выполнил такой тест – с высокой вероятностью он в определенных отношениях
одарен.
Но главное при обследовании другое: любое обследование имеет только одно
«плечо» для анализа, только позитивное. Иначе говоря, при анализе результатов
нужно смотреть только на те результаты, которые оказались высокими. Если
ребенок выполнил тест плохо, это ничего не значит. Здесь мы попадаем в сферу
неопределенности, зону абсолютного вопроса. У него может быть другой тип
интеллекта. Может быть, этот человек – социально одаренный? Такие люди очень
нужны в обществе.
А может, ребенок не справился с тестом, потому что у него, например, живот
болел. Или психолог ему не понравился. У нас был такой случай: ребенок особо
одаренный, а работавшая с ним психолог, видимо, не соответствовала его
представлениям. Мальчик воспитанный, психологу нагрубить не мог, вот и
прикинулся дурачком, все задания выполнил наоборот. Потом объяснил мне, что
«прикололся». Имеет право, участие в тестировании – его добрая воля. Психолог
решила, что мальчик умственно отсталый, а он сейчас работает во Франции,
знаменитый молодой математик. Одаренные дети – очень сложные люди. Они и
учителей-то не всегда слушают. А если на ребенка смотреть как на дрессированное
животное: «Что ты нам сейчас покажешь? Удиви нас», то ничего не выйдет.
Второе возражение: если поделить детей на одаренных и неодаренных, это будет
«Психологический расизм». Это приведет к социальной напряженности. Но мы не
делим детей на одаренных и не одаренных. Мы лишь говорим, что у одного выявлена
одаренность, а другой попал в зону неопределенности. Мы не можем считать
неодаренным ребенка с невыявленной одаренностью.
Вся проблема заключается в том, что мы, когда говорим об одаренных, по
умолчанию считаем, что речь идет об интеллектуально одаренных детях. Не так
это. Психолог должен громко и внятно сказать об этом: и о «позитивном плече
тестирования», и о разных типах интеллекта, и никогда не исчезающей до конца
«зоне неопределенности» при выявлении одаренных детей. И никаких страшных слов
вроде «реестра», тогда никакого «психологического расизма» не будет.
Третье возражение – что будет очень много коррупции. Понятно, что многие
родители захотят, чтобы их ребенок считался одаренным. А уж если за это будут
льготы или специальные стипендии, то коррупция вначале неизбежна. А потом она
исчезнет, напрочь.
Дело в том, что в законопроекте не сказано, какова цель выявления одаренных
детей. Эта ошибка серьезнее, чем употребление слова «реестр». Одаренных
выявляют не для этого, чтобы давать им стипендии и прославлять их в прессе,
хотя слава – это хорошо для одаренного ребенка, у него тогда повышается уровень
амбиций. В России слово «амбиции» имеет негативный оттенок, а ведь оно
чудесное, оно означает, что человек хочет себя проявить, у него высокий уровень
притязаний.
Тогда зачем выявляют одаренных, знаете? Чтобы дать им обучение, соответствующее
их одаренности. А значит, трудное, требующее высокого интеллектуального и
волевого напряжения. Без таких усилий у одаренного ребенка не будет «волевых
мускулов». Какая у одаренного ребенка главная проблема в школе? Мало неудач. Им
уже к четвертому классу становится слишком просто и скучно, и они не потом не
умеют преодолевать препятствия. Одаренному ребенку нужно дать возможность
индивидуального, более сложного обучения. Можно «вживую», можно удаленно.
Одаренному ученику нужны неудачи, чтобы он привык к трудностям и знал, что
иногда все сразу не получается, и в этом нет ничего страшного. Тут-то вся
коррупция и закончится! Допустим, ты протолкнул своего ребенка в одаренные, а в
результате ему лучшие математики дают сложные задачи. Я вижу, как в одной из
школ учат математиков, я у них даже задание понять не всегда могу. То, что
будет предлагаться одаренным, не входит в интересы обычного ребенка: это
трудное, ответственное обучение и лучшие учителя страны, которые будут с этого
ребенка снимать семь шкур. Так и надо. Правда, будет добрый
психолог, который в утешение скажет, что большому кораблю большое плавание.
– Подготовлена ли школа к обучению одаренных детей?
– Вы затронули серьезную проблему. По некоторым предметам, например, по математике, у нас очень хорошее обучение. Есть более сложные программы и по литературе. А по некоторым предметам таких программ нет. В некоторых случаях есть учителя, которые замечательно работают, но сделать на основе их работы учебную программу, которой будут пользоваться другие учителя – еще одна, причем сложнейшая задача. Активно развивается смешанное обучение, оно предполагает индивидуальный подход к образованию.
– Люди боятся сегрегации учащихся?
– Я сама этого боюсь. Нужно объяснять: от того, что человек
не пробежал стометровку лучше всех, не значит, что он и в других делах «не
спринтер». Олимпиады высокого уровня – это стометровка. Кто ее не пробежал –
попадает в зону неопределенности.
Жил когда-то в Германии мальчик с отставанием в речевом развитии, был очень
медлительным. В школе мальчик учился плохо, языки ему совсем не давались.
Только учитель математики понял, что ребенок соображает, но мальчику пришлось
из этой школы уйти. Дальше хуже. В Цюрихе он не с первого раза поступает в
Высшую Политехническую школу (ВУЗ, нашими словами), а после окончания его с
трудом берут на работу в патентное бюро. Средний парень, ничего выдающегося.
Правда, был бы тут психолог, он бы обратил бы внимание, что ярчайшим
впечатлением для мальчика стал обычный компас. Он несколько дней, увидев его,
не мог успокоиться. Действительно, чудо: как его не поверни, стрелка все равно
показывает на север. Бегал с ним, пытаясь понять, в чем тут дело. Когда он
впоследствии стал всемирно известным ученым, то начал свою автобиографию именно
с этого эпизода. Это Эйнштейн.
И не один такой гений был. Я столько видела вундеркиндов, из которых ничего
выдающегося не вышло. А Дарвин, например, любил бегать, а книжки не любил.
Говорили, что ничего из него не выйдет. Бродский плохо учился в школе, его
оставили на второй год. Урок литературы, тоска. Он встает и уходит в середине
урока. И больше в школу не возвращается. Родители отправили его работать.
Никуда не брали, пошел в морг, санитаром. Больше он не учился, никогда и
нигде.
– Он учился у жизни.
– Да, любил учиться сам. Вообще был очень способным. Среди эмигрантов он первым получил права, любил автомобили. Быстро освоил английский язык и потом писал на нем стихи. Психолог бы наверняка увидел бы у юного Бродского одаренность, а на олимпиаде такой ребенок не стал бы старательно доказывать, что Онегин – лишний человек. Особо одаренные на олимпиадах далеко не всегда побеждают, там надо очень много знать. Есть история о том, как Эдисон подыскивал себе помощника, и всех кандидатов просил ответить на вопросы: сколько миль от Нью-Йорка до Чикаго, какова теплоемкость алюминия или газа. Эйнштейн, увидев эти вопросы, сказал ему, что сам бы такой отбор ни за что не прошел...
– Сколько одаренных детей можно выявить, если законопроект будет принят?
– Само выявление одаренности имеет конвенциональный характер. Есть такой софизм: 10 камней – это уже куча или еще нет? Психологи конвенционально выработали ту точку на распределении, с которого начинается одаренность. Представьте нормальное распределение, самый краешек справа. Психологи решили, что одаренность начинается с 95-го процентиля. Одаренные должны делать то, что могут только пять человек из ста. Это не сверходаренность, но уже высокая одаренность.
– Как предлагается реализовывать этот проект?
– Про реализацию в законопроекте ни одного слова нет. Я буду настаивать на том, что ребенок, попавший в реестр одаренных, должен получить более тяжелую жизнь, соответствующую его одаренности. Выявление само по себе никому не нужно.
– Может быть, это еще одна причина такого количества отрицательных отзывов на законопроект – не четко названы цели?
– Думаю, да. Если бы оппоненты постановления понимали, что ждет школьника, попавшего в реестр, многие бы вопросы снялись.
– Возвращаясь к обсуждению условий, в которые одаренный ребенок попадает в школе, нужно ли учить учителя «видеть» этих детей?
– Не только нужно, это сейчас входит в обязанности учителя. В некоторых детях только по результатам обучения одаренность не разглядишь. Талант состоит из одаренности и мотивации. Ребенок может очень плохо учиться, но целыми днями читать книжки или что-то мастерить. Один мальчишка уже в 4 классе постоянно бегал в астрономический кружок, чтобы посмотреть в телескоп. И это нужно увидеть. А учитель может сказать: «Ну, любит бегать в обсерваторию, а у меня на уроке он балбес балбесом». Чем более одарен ребенок, тем, как ни странно, труднее его увидеть. Просто одаренный ребенок блестяще отвечает на уроке, читает в первом классе как сто взрослых. А более творческий и нестандартный… Чтобы разглядеть в нем одаренность, учителей надо специально к этому готовить.
– То есть законопроект предлагает системно работать с детьми, которые не вписываются в существующую систему?
– Этот законопроект про то, как работать с одаренными детьми, ничего не говорит. Одаренным нужно внимание, интерес со стороны окружающих. Не захваливание, а любовь и требовательность. Знаете эффект Хотторна (интерес к эксперименту или повышенное внимание к изучаемому вопросу приводит к более благоприятному исходу эксперимента – прим. ред.)? Одаренным важно, чтобы их видели и отмечали их успехи и неудачи.
– Как работают с одаренными детьми за рубежом?
– По-разному. Европа тоже боится «психологического расизма», в некоторых странах не произносят слово «одаренность», потому что все дети равны. Лучше всего работают с одаренностью в Штатах и в Китае, но нам это совсем не подходит. Китайцы очень амбициозны, хотят сделать свою страну самой богатой, и у них пока получается. Впечатление необыкновенное, параллель в 400 человек разделена на 8 групп: первая группа самая сильная, восьмая самая слабая. Напряжение у учеников сильнейшее. Каждый год так называемая сортировка по рейтингу. Если ученик поднялся в рейтинге, он переходит в более сильную группу. Если потерял в рейтинге – переходит в более слабую группу. А из самой слабой, восьмой группы отчисляют: кому такие нужны? Мы попробовали это повторить в России, но для этого дети должны конкурировать. Наши ученики не захотели переходить в другой класс из-за того, что показали лучше результаты: дружба оказалась важнее. Такой у нас культурный код. Зато в России очень много творческих людей, высокая креативность. Фрагментарно во многих странах делается интересное дело: и в Великобритании что-то можно позаимствовать, и в США, в Калифорнии есть несколько школ для одаренных, и в Сингапуре. В России очень много творческих людей, высокий индекс креативности. И когда-то у нас было лучшее в мире математическое образование. Оно и сейчас лучше, чем, скажем, в США или Европе.
– Заинтересованы ли работодатели в том, чтобы брать на работу одаренных людей?
– Выявлять одаренных детей нужно еще и для того, чтобы помочь ребенку выбрать трудовой путь. Некоторые фирмы заинтересованы в послушных, ответственных исполнителях. Зачем им одаренные сотрудники? У них могут быть проблемы с социализацией, они могут плохо общаться с начальством. У такого человека на лице не написано, что он одаренный, а вот непростой характер бывает сразу виден. В таких случаях поможет коуч. Но это сложный вопрос, и до его решения еще нам далеко.
– Спасибо за разговор!
Беседа состоялась 31.08.2015 в редакции портала сайт
Беседовали Анна Шведовская и Мария Самулеева
Фото : mozgovoyshturm.ru
Ребята, мы вкладываем душу в сайт. Cпасибо за то,
что открываете эту
красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook
и ВКонтакте
Подводя итоги года, мы не можем не вспомнить тех, с чьим уходом в этом году завершились целые эпохи в искусстве. Вы можете не знать этих людей в лицо, но их деятельность во многом определила развитие современной культуры. Некоторые из них стали легендами при жизни, кто-то не успел проявить свой творческий потенциал, потому что жизнь трагически прервалась в молодости.
сайт предлагает вашему вниманию статью о людях искусства, которые умерли в 2013 году. Мы больше не увидим их, но их талант двигал мир вперед и останется в сердцах миллионов людей.
Его имя известно каждому меломану. Без работ этого человека невозможно представить себе музыкальную культуру второй половины XX века. Его студия Hipgnosis оформляла обложки для известнейших рок-групп: Pink Floyd (для которых они оформили почти все альбомы), Led Zeppelin, Cranberries, 10сс, AC/DC, Black Sabbath, Muse. Торгерсон позволял себе идти против правил и моды, и не боялся вступать в споры с гигантами индустрии - его бесстрашие в сочетании с настоящим талантом дали миру гениальные образы, которые навсегда вошли в культуру. Вместе с его жизнью прервалась целая эпоха в современном искусстве.
В апреле этого года умер уличный художник, "русский Бэнкси", который широко известен своими остроумными граффити и инсталляциями. Он не любил публичности и старался сохранять анонимность - поэтому о нем известно очень мало. Но работы художника говорят сами за себя. Жизнь Паши прервалась слишком рано, и улицы осиротели без него.
Талантливый художник и гример, "отец" Йоды и Чубакки.
(5 сентября 1914 - 5 февраля 2013, 99 лет)
Несмотря на то, что к моменту выхода "Звездных войн" он уже был популярным в творческих кругах человеком, слава пришла к нему именно после выхода на экраны саги Лукаса. Во многом именно его талант сделал фильм культовым - сейчас уже невозможно представить себе другого Йоду и Чубакку. Этот человек участвовал в создании многих образов фильма, этот художник вручную создал новую вселенную образов. Джордж Лукас назвал его «легендой гримерного искусства, чье творчество будет жить вечно».
Человек, превративший компанию Nintendo в мирового гиганта индустрии видеоигр.
(7 ноября 1927 - 19 сентября 2013, 86 лет)
Хироси Ямаучи - президент компании Nintendo с 1949-го по 2002 год. Именно его талант руководителя дал миру Марио и многие другие игры, которые перевернули наши представления о развлечениях и во многом дают фору самым навороченным современным играм. Он искренне считал, что разработчик просто не может не быть хорошим художником - поэтому нанимал в компанию исключительно талантливых людей. Под его руководством компания превратилась из локального продавца карточных игр в транснационального гиганта, а инженерные разработки произвели революцию в индустрии. Без этого человека детство детей 1980-х и 1990-х было бы неполным.
Благодаря этому человеку существуют современные кинотеатры.
(18 января 1933 - 12 сентября 2013, 80 лет)
Рэй Долби - американский инженер, изобретатель и основатель Dolby Laboratories. Это название стало синонимом понятия «качественный звук» в музыкальной, развлекательной, игровой и киноиндустриях. Без него это было бы совсем другое кино, именно благодаря ему мы получили возможность наслаждаться всем спектром чувств, которое способен вызвать кинематограф. Изобретатель получил множество наград и регалий, к концу жизни на его счету было более 50 патентов на изобретения, два «Оскара» за достижения в области науки и техники, несколько премий «Эмми» и «Грэмми».
Юный фотограф, доказавшая, что тяжелая болезнь - не помеха таланту.
(20 марта 1999 - 16 апреля 2013, 14 лет)
Четырнадцатилетняя Маржана долгое время была прикована к постели с диагнозом рак. Она не могла даже вставать с постели и заниматься многими обычными для нас делами, но это не помешало ей создавать художественные портреты невероятной красоты. Её импровизированная фотостудия располагалась прямо в комнате – а главными моделями были родные и близкие. Девочка смогла передать в образах свое яркое и жизнерадостное видение мира, на которое способен только ребенок.
Кейт Барри - известный фотограф, дочь легендарной актрисы Джейн Биркин и композитора Джона Барри. Как ни странно, Кейт не любила публичность, но ее творчество повлияло на мир знаменитостей. Она стала автором характерных портретов многих культовых актрис и делала снимки для известнейших мировых изданий.
В мире множество талантливых людей было, есть и будет. Они дарят миру новые шедевры, приводят в жизнь гениальные замыслы и разгадывают виртуозные загадки. Никто не знает, возможно, дети, которые сегодня учатся в школах, завтра станут известными исследователями и найдут Атлантиду, изобретут порталы телепорта или же откроют новые планеты. Но до сих пор в истории было немало выдающихся личностей. Представляем список "Самые талантливые люди в мире".
Юлий Цезарь известен всем. Он был талантливым полководцем, умнейшим политиком, достойным императором и разносторонней личностью. О нем сохранилось очень много информации в древних источниках, очень много художников посвящали ему свои картины, очень многие писатели и поэты изображали жизнь Цезаря в своих творениях. Он ввел Римскую Империю в эпоху расцвета. Интересный факт о нем: он умел делать одновременно три дела – писать, разговаривать и смотреть бои гладиаторов. Интересно то, что до сих пор никто не может повторить эти действия.
15 век подарил миру не один выдающийся талант, но самым известным из них является Леонардо да Винчи. Ни до, ни после этого гения история не встречала таких разносторонних личностей. Он в свое время прославился на весь мир не только как гениальный художник, но и как ученый, писатель, музыкант, скульптор, изобретатель, инженер. О нем пишут в книгах, о нем снимают фильмы и рассказывают былины до сих пор. Юный Леонардо рано проявил свои таланты и ушел далеко во времени от своей эпохи. Он превзошел своего учителя – живописца Вероккьо, а после создал неповторимые шедевры, такие как "Мона Лиза", "Дама с горностаем", "Мадонна Литта". Одним из самых известных творений да Винчи является рисунок "Витрувианский человек". Многие его труды до сих пор таят в себе неразгаданные загадки и множество тайн.
Иоганн Себастьян Бах – один из величайших композиторов в истории. Он создал "новую музыку" отказавшись от всех традиций предыдущих времен. Он пошел против правил и показал миру новые слияния звуков, начал использовать доселе запрещенные интервалы, стал знаменитым мастером полифонии. Бах – первый композитор барокко. Он подарил миру более 1000 совершенно новых по стилю произведений.
Среди самых талантливых людей на свете свое место нашел и Кацусика Хокусай. Это один из самых выдающихся китайских граверов и иллюстраторов. За свою жизнь он творил более чем под 30 псевдонимами, чем превзошел немало своих коллег. По особенному неповторимому стилю любой может отличить его работы от остальных. Самым известными его произведениями считаются "Большая волна в Канагаве" и "Манга". "Мангу" еще современные искусствоведы называют энциклопедией жизни Китая и считают ее бесценным культурным наследием.
Вряд ли кто-то может представить себе жизнь без электричества. За это открытие стоит поблагодарить австрийского физика Николу Тесла. Он внес огромный вклад в развитие науки. Среди заслуг ученого также работы по изучению переменного тока и эфира. Одним из самых известных опытов стала его работа по изучению молний. Его именем названа единица измерения магнитной индукции. Именно благодаря этому величайшему ученому люди могут пользоваться электросетью.
Среди известных научных деятелей далеко не последнее место занимает Альберт Эйнштейн. Он выдающаяся личность в мире физики. Этот немецкий ученый внес огромный вклад в развитие теоретической физики, стал лауреатом Нобелевской премии. За свою жизнь Альберт Эйнштейн написал около 300 научных работ, около ста книг и статей на научные тематики. Он стал основоположником многих теорий, также заранее предусмотрел гравитационные волны и "квантовую телепортацию". По жизни выдающийся физик был гуманистом и не признавал зло до самой смерти.
Габриэль Бонер Шанель – одна из величайших женщин ХХ века, самый известный в мире модельер, основоположница нового стиля для женщин, основательница дома моды "Шанель". Эта женщина принесла в мир нечто новое, доселе невиданное. Она осмелилась показать миру нечто удивительно дерзкое и элегантное. Она первая, кто "одел женщину в мужской костюм". Коко Шанель – первый модельер, которая пошила женские брюки. Также она показала миру женский приталенный жакет и маленькое черное платьице. Мода Коко Шанель до сих пор остается одной из элегантнейших и почитаемых. Также она изобрела собственные духи "Шанль №5". Этот аромат стал самым популярным в ХХ веке, ими пользовалась Мэрлин Монро, которая также снялась в их рекламе.
В список "Самые талантливые люди на свете", несомненно, входит Сальвадор Дали. Этот испанский гений за свою жизнь успел стать знаменитым художником, оригинальным режиссером, уникальным графиком, скульптором и писателем. Он по праву считается самым выдающимся представителем сюрреализма. Глядя на его произведения искусства, можно легко сломать голову над мыслями о силуэтах, формах, цветах и сюжетах.
Сальвадор Дали – один из неповторимых гениев, которых мир еще не знал. Самые известные среди его шедевров картины "Жираф в огне", "Венера с ящиками", "Сон, навеянный полетом пчелы за миг до пробуждения" и "Постоянство памяти". Сальвадор Дали написал несколько автобиографий, самая известная из которых – "Дневник одного гения".
Норма Джин Мортенсон известна всему миру как Мэрлин Монро. Эта женщина за свою, к сожалению, недолгую жизнь успела покорить сердца миллионов и остаться в памяти своих поклонников на долгие годы вперед. Мэрлин Моро была известной киноактрисой и певицей. Также она заслужила звание секс-символа 1950-х годов. Фильмы с ее участием собирают толпы зрителей у экранов и в наши дни, ее талантами восхищаются поклонники, а ее манере игры и поведения пытаются подражать многие телезвезды нашего времени.
Талантливейшим человеком современности считается испанская оперная певица Монсеррат Кабалье. Она прославилась, благодаря своему необычайно сильному голосу и особой технике исполнения бельканто. Монсерат участвовала во множестве опер, исполняя самые разнообразные роли. Одной из самых известных песен является "Барселона", исполненная совместно с солистом группы "Queen" Фрэдди Мэркьюри. Оперная певица – обладательница многих наград и званий. Ее талант признан во всем мире и не оставляет равнодушным ни одного ценителя прекрасного.
Джимми Хендрикс – оригинальный рок-музыкант, гитарист и виртуоз. Это личность, которая заставила перевернуться с ног на голову все каноны гитарной музыки. В 2009 году он официально был признан величайшим гитаристом всех времен.
Еще при жизни его называли гением своего дела. Джимми Хендрикс изменил лицо гитарного рока и заставил гитару звучать по-новому. Этим феноменальным музыкантом восхищались и восхищаются многие музыканты, среди которых Фрэдди Мэркьюри, Ричи Блэкмор и Курт Кобэйн.
Кажется, что врождённый талант – это большое везение. Но вместе с талантом приходит и ряд проблем, которые могут сильно затруднить человеку жизнь и помешать ему быть по-настоящему счастливым.
История знает много примеров одарённых людей, которые никогда не были счастливы. Это касается и государственных деятелей – таких как Авраам Линкольн и Уинстон Черчилль, и писателей – таких как Вирджиния Вульф и Чарльз Диккенс. Эти талантливые люди, кажется, имели всё, что им было нужно, однако часто впадали в глубокую депрессию. По-видимому, одарённость имеет и обратную сторону.
Вот восемь причин, почему одарённым людям трудно быть счастливыми:
1. Одарённые люди думают о многих вещах
Большинство талантливых людей проводят много времени, погрузившись в собственные мысли. Они всё глубоко анализируют, поэтому их мозг может устать от перенапряжения. По этой же причине они бывают медлительными – талантливый человек считает, что трудно сделать выбор между различными вариантами. Таким образом, одарённым людям сложно решиться на действия, и они, возможно, чувствуют, что не в состоянии найти достойное применение своим талантам.
2. Одарённые люди чаще волнуются
Эта проблема вытекает из первой. Александр Пиней из канадского Университета Макуон, опрашивая студентов университетского городка на различные темы, обнаружил, что студенты с более высоким IQ часто бывали взволнованными. Пиней обнаружил, что одарённых студентов совершённые ими действия, как правило, беспокоят больше, чем студентов со средним интеллектом.
3. Одарённым людям бывает трудно приспосабливаться
Одарённые люди верят в свои собственные идеи, и им бывает трудно поддержать те идеи, которые они находят менее инновационными. Из-за этого в работе одарённым людям бывает сложно прийти к консенсусу с другими людьми. Кроме того, окружающие не всегда понимают идеи более талантливых людей и предпочитают более традиционные подходы. Другим фактором является то, что талантливые люди часто менее заинтересованы в традиционных системах вознаграждения. Для них идеи и творчество важнее соблюдения сроков или целевых показателей.
4. Одарённым людям часто бывает скучно
Одарённым людям для поддержания интереса необходима работа мозга. При выполнении рутинных задач они часто начинают скучать и испытывать разочарование. При такой работе им бывает трудно оставаться сосредоточенными, особенно, если они не видят никакого реального смысла или пользы в своей деятельности. Другим людям тоже часто бывает трудно работать рядом с одарёнными людьми, потому что они не успевают уследить за их мыслями.
5. Одарённые люди очень чувствительны
6. Одарённые люди весьма проницательны
Одарённые люди, как правило, весьма проницательны, и это может вызвать проблемы при работе с другими. Одарённый человек быстро замечает, когда другие пытаются манипулировать им. Они легко различают поддельные мотивации. Одарённые люди во взрослом возрасте постоянно стоят перед дилеммой: стоит ли им скрывать свои мысли и проявлять внешнее согласие или пойти на риск и жить в соответствии с собственными представлениями. Кроме того, другие люди могут почувствовать, что тонкое восприятие одарённых людей представляет для них угрозу, поэтому начинают проявлять враждебность по отношению к ним.
7. Одарённые люди имеют высокие стандарты
Одарённые люди часто бывают очень требовательными как к себе, так и к другим. Это может приводить к переутомлению и истощению. Это также может повлиять на их отношения с другими людьми, которые считают их стандарты и требования слишком завышенными. Талантливые люди часто ставят перед собой большие цели и ищут смысл во всём, что они делают. Это означает, что они не в состоянии снизить свой темп и наслаждаться жизнью, в конечном итоге это приводит их к выгоранию и отсутствию ощущения счастья.
8. Одарённые люди жаждут серьёзных отношений
У одарённых людей часто бывают глубокие и сложные мысли, которые трудно понять окружающим. Это приводит к тому, что одарённым людям бывает трудно найти людей, отношения с которыми строятся на чувстве глубокого взаимопонимания. В то же время им трудно поддерживать отношения, которые находятся на поверхностном уровне. В результате, если они не смогут найти близких по духу людей, то часто остаются в одиночестве.
Таким образом, жизнь одарённых людей вовсе не так проста, как это может показаться на первый взгляд. Тем не менее, такие люди могут быть счастливыми. Они просто должны найти работу и людей, которые понимают и принимают их глубокие мысли и идеи. Кроме того, одарённые люди могут стать намного счастливее, если они постараются понизить свои требования и научиться немного чаще отдыхать и расслабляться.
